|
|
發表於 2015-11-20 17:47:02
|
|閱讀模式
登入後,內容更豐富
您需要 登錄 才可以下載或查看，沒有賬號？註冊
×
孩子不用補習，功課不勞大人盯，還能申請到全美七大名校，這孩子的媽媽有什麼獨特的教養心法？
8 f E. G0 [1 G( i i) x( H6 i0 P8 ?' M2 p$ V X# J
從小就會念書的梁旅珠，北一女畢業，考上台大外文系，留學美國賓州大學。一路順遂的她，在孩子出生後，有十年的時間，全心投入做個全職媽媽，兩個孩子在她用心調教下，功課表現傑出。女兒從北一女畢業後，同時申請到美國哈佛、史丹佛等七大名校，兒子也在今年就讀美國加州大學柏克萊分校。她的教養方式引起許多人好奇，究竟有什麼方法，可以從小培養孩子的讀書習慣，第一名的學習祕訣是什麼？9 o0 L. ~) J( O) {- s0 C& R
& U! I3 {$ ?& y. Z# t! R
教養心法 1 先緊後鬆，陪讀有方法7 K) v$ N, }2 y2 g' p) M1 A
/ M4 V' ]8 H t1 g" j7 Y9 `孩子幼稚園時，我帶他們上各種好玩的活動，並沒有要他們去背誦或學習什麼，但讓他們玩很多。上小學以後，我認為小一很重要，是習慣養成的關鍵期，所以從小一開始，我盯得非常緊。
& l' w! C6 Q- e2 X
b! G! U( l5 w3 g9 o; P- Y5 f我會引導他們在精神比較好的時候，先做難的功課，比較輕鬆的功課，就放到後面。我就坐在他們身邊，陪他們念書、寫作業；完成後，盯他們檢查或複習，確定每天的計畫都要實行。當他們有困難時，我會立刻協助他們找出解決的方法。休息的時候，就各自歇息，幾分鐘再回來一起做。小一、小二盯很緊，就是為了養成習慣，習慣了，他們就會這樣去做。
" ]' i/ B4 i) `+ ~! F; F4 c3 F8 V9 H3 {- t
等他們比較上軌道之後，我就會教他們做計畫表，久而久之，他們就會有時間概念。除了平常做計畫表，我也教他們設計段考複習表。段考前一個星期，是衝刺期，這星期所有的作息都要調整。我設計的段考複習表，表格橫軸是分課分段的考試範圍，縱軸是科目，每科下面分課本、評量、習作和考卷等。這份表單可以給孩子一些整體的概念。期末考的時候，再拿出這張表就會知道，他們在第一次段考時，有哪些沒有讀好，就在這部分做個記號，期末考時就特別加強。
0 p! b& G9 ?5 e6 Q6 a+ t$ D* U6 _, J% R% a
教養心法 2 讀書經驗的「技術轉移」
0 h1 z# J) F' a1 U E3 s, a( T+ E; [7 k6 f& P6 H7 r
小三之前的陪伴，主要是觀念跟讀書方法的灌輸。我重視的是過程，而且很有意識的「技術轉移」我的讀書經驗給他們。
( y: X! q, O) g0 t: J' a3 j# E F1 e( f' @+ u
很多小孩參考書拿來就照著條列一直背，沒有去思考問題。但是閱讀能力很重要，要理解內容、還要理出內容的架構。我教女兒要抓重點，要從內容中去問問題，要順讀也要會反讀，而且要穿插比較。: I+ z! l; z. ^5 l8 `
: l6 r9 |; `. r1 V( d另外，我教孩子記筆記。我要他們把在課堂上聽到的重點記下來，或寫在課本上，主要是讓他們練習很專心的聽課，練習抓重點。邊聽邊寫，記多少算多少，但不能為了記筆記而錯過老師的授課內容。一開始她也只能記短短幾行，慢慢就摸出竅門了。
@) B0 N# x' D& b4 b
% ^4 a5 e# ~7 n0 H教養心法 3 先了解孩子，再決定要不要補習，怎麼補8 ?, H1 l! _8 ~/ p6 O+ ~6 Z* Y
/ f: x) |$ T% `) {( N" h$ l
孩子上國中的時候，當他們來告訴我班上同學都去補習了，我也會怕。但我覺得補習並不適合所有的小孩，當你覺得不足再去補，才知道需要什麼，如果補在前面會讓你模糊焦點。所以我們講好上了國中就先自己試試看。如果覺得都聽不懂，再來想要怎麼補強，是要請家教；還是上補習班。3 A1 q1 D: Y) d* g; ?* w, {6 Y7 f
; N4 W" n6 V3 | U( f我兒子也沒補習，後來是請家教老師，三、五個小孩一起上，是小班制。為什麼我讓兒子去家教班？因為我發現男孩子的自制力、執行力比較差，需要有人給他提示跟環境，還要有人可以一起討論。家教班也比較有效率，上課就一個半鐘頭，不像在補習班，一坐就三個鐘頭。7 E; j0 w, D7 F
" @& F# Z) _- W1 c, M: |教養心法 4 目標是「追求自己的最佳表現」，而不是第一名1 t) k: S, O0 H1 x0 x& @" V" R
! h+ E8 k3 A z; _4 }0 H1 Z: r
我鼓勵孩子追求的是「自己的最佳表現」。我教導孩子的觀念是：不能把不喜歡念書當做藉口，但努力過後發現不善於讀書，是可以接受，也必須坦然面對的。; M# V' P2 ^4 h5 q
3 x& n3 k, X% O. V6 \因為我自己有這些經驗，孩子每到下一個階段的時候，我都會跟他們談這些事情，預告這些事情。我跟他們說，我相信你們很有能力，可是有些時候即使你很有能力，你也不一定做的到。讀書還是屬於一分耕耘一分收穫的事，到了職場，很多事情都不是自己能掌控的。每個人的天分、才能就是不公平的，你要面對這個現實，在上天給你的條件中，去做最大的努力；這就是我從小到大讓他們了解的。 |
|
發表於 2017-1-23 14:35:24
|
在線雷達
