輕鬆教！讓孩子自動收拾玩具的八個好辦法

史萊爾

隨著孩子長大，購入的玩具、書籍也積累了不少，收納挑戰度越來越高，也常覺得家裡亂到快炸開（笑）其實我們都知道，教會孩子玩耍後自動將玩具收拾歸位，是最快恢復原狀的做法，但，這也通常僅限於理想，孩子不會總有好情緒配合，或也可能拖拖拉拉叫不動，不如自己來還比較快（暈）

像我家目前兩歲多小妞的狀況。她大概一歲多時，阿木還曾沾沾自喜自己很會調教，每回看完書都能拿回書架放好、貼紙本畫筆等也知道要放回抽屜，更能主動把玩具放回玩具箱。但好景不常，到了麻煩兩歲兒階段，意見多了，每回收到一半就分心跑掉，不然就是草草了事，也再不像小時候懂得玩過收好才換下一樣，老是搞到一團混亂，阿木也每天都覺得阿雜。

/ O5 u$ w+ v8 j. v# v  j) P/ O/ @該怎麼辦呢？其實網路爬育兒文的好處，就是找得到許多條列清楚的經驗談，最近有機會瀏覽了兩篇來自國外育兒網站的文章，在談訓練孩子有責任心收拾玩具的主題。其中有些基本原則是重複的、有些各有巧妙。而本編譯文將擷取這兩篇的精華，為大家歸納出8個最實用的好辦法，快來一起試試，也許剛好用在孩子身上能奏效，從此解決掉育兒生活裡的麻煩事唷！

+ E1 z* B5 w: T9 T" c$ g- Q1.讓收拾是有規律的。
你跟你的孩子如果成天都在試圖解決混亂的話，也是會瘋狂的（笑）。教較小的孩子最好的做法是等到一天將結束時，做一次大整理。抓一個每天一致的合適時間（舉例，固定在吃過晚餐後洗碗的時間），讓小孩習慣這是日常規律的一部分。
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對比較大的孩子（接近三歲）來講，最好的做法是要求孩子一個玩樂活動結束之後，收拾乾淨了再開始另一個。如果是像拼圖等一起完成的遊戲，就一同收拾，讓收拾也成為遊戲的一部分。

2.收拾開始前預做提醒。
給孩子兩分鐘、從玩樂到收拾間的心情轉換，告訴孩子他接下來必須做的事情，例如：「拼完這三片拼圖，我們就要開始收拾囉！」
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0 V6 ~- E) S/ ^3.讓收拾是保持彈性的。
如果你的孩子正在堆疊一個積木城市，或還沒完成他很複雜的拼圖，而且想在隔天繼續完成的話，就讓孩子能把東西先擱在一邊吧！雖然不要讓「我還沒做好！」成為不收拾的藉口，但也尊重孩子的意願。你可以整理出一個房間角落或桌子，特別放這些「未完待續」的東西。
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4.讓孩子知道該怎麼收拾。
5 a3 j+ o6 b! O6 h( P9 X; a) j4 S對於較小的幼兒來說，他們對什麼叫「收好玩具」，可能根本是有困惑的。這個概念在他們身上不會自然發生，父母們必須示範讓孩子了解何謂收拾，例如說：「我們現在要把積木裝在這個箱子裡」，或「看我怎麼放小車子到架子上唷！你可以來幫忙我一起做嗎？」
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5.一起收拾吧！而且讓它好玩。
6 \5 L: i6 T6 o/ n$ ?期待一個幼兒去照料他所有的東西，其實有點不切實際而且常常是空談，跟孩子一起分享工作吧！你負責處理比較難的部分，例如把書架的書排整齊等，讓孩子處理能負荷的任務（例如簡單把積木集合起來拋進箱子裡），他們才會更有意願做。

5 y: J1 C. a4 G5 @6 @把任務變成遊戲，例如，弄個廚房用的計時器，看誰可以先收完；它也可以變成一個學習機會，例如：指出不同形狀或顏色去歸類玩具；也可以一起合唱，編一首屬於你們的「整理歌」，一起收拾一起哼唱，都會讓事情變得有趣。
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6.把收拾工作拆成好幾項。
4 N, ?# {; \" |: U針對比較大的孩子，可以學著挑戰更難一點的收拾工作。不過得先協助孩子釐清楚收拾工作有哪些，拆分成不同部分。例如說：告訴孩子首先去疊放好書本，再來收好積木，之後再要求他把卡車放回架上。一次給予一個任務，會讓孩子覺得比較能負荷。
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- p4 k9 U& r  n% Z3 v7.確定每樣東西都有歸位的地方。
& Y1 h. _* M! ~" a' F如果在特定的遊戲區域玩樂，可以讓孩子所造成的混亂仍在掌控之中。這遊樂區域可以放置一些收納箱、籃子，以及一些可以放妥玩具的深型架子等。玩具櫃可能有些會有危險，但如果需要的話，要確定它不易翻倒、是圓鈍的且有邊角防撞墊等安全保護。

! s7 j- Z% ]: C3 o* n/ O. S8.別期待一切完美。
當孩子完成他可以負擔的工作，不吝給予大量的讚美，認可孩子的付出，會讓孩子更有動力繼續保持下去。
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處女座沙加

正，要試下先

中神通hhhkkk

謝謝分享

leonado1

其實小朋友的性格是可以用心栽培好的。

ppppig

謝謝分享

gb9686

其實小朋友的性格是可以用心栽培好的。
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fitelite

回復 史萊爾 ##1 的帖子
4 o2 J; T, h8 S% C% Z
需要手把手的教導

clericalm1

小時候就要教導